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香港的文学批评：１９５０—１９７５（下）
香港的文学批评：１９５０—１９７５（上）
全程阅读分层训练
道德形而上主义与百年中国新文学
“乐教”促“乐学”
在升腾与坠落之间--漫论池莉近作的人生模式
初中记叙文写作教学现状透视与教学对策
飘零与复归:现代人的精神之旅
更新观念，勇于实践
当代爱情小说的历时性研究
中学语文教学与中学生的“相异构想”
三毛的创作姿态与文体选择
快速阅读能力的培养
如何撰写毕业论文
识文断字
毕业论文选题的重要性
中学生写作心理及其写作能力培养
传承、建构、展望——关于二十世纪词学研究的对话
在模仿中创新
毕业论文写作的基本要求
语文教改实验报告
一百年来的词学研究：诠释与思考
看图说话写话训练三步谈
毕业论文的性质和写作意义
浅谈教材语言、教案语言和教学语言的顺向转化
新时期李白生平研究综述
浅谈小学语文教学中思维素质的培养
毕业论文规范写作问答
不要把读后感写成检讨书
新世纪红学
小学语文“四结合”教改实验阶段报告
当前我国失业的成因分析
语文教学要抓住根本任务进行综合治理
经济全球化对发展中国家的影响及其对策选择
从我国语文教育的历史看语文教育本体的演变
《歧路灯》研究八十年
以“三老”教育思想为指导建立高中作文训练体系
文献·文本·文化研究的融通和创新——世纪之交红学研究的转型与前瞻
语文的诗意
对当前青少年的消费行为及消费心理的考察
文科教研中学语文教材改革之我见
精神还乡的引魂之幡——20世纪中国神话学回眸
一部婚外恋题材电影 《一声叹息》的结构主义分析
应关注学生“怎样学”
二十世纪中国近代文学研究学术历程之回顾
词语辨析
二十世纪中国近代文学研究述评
现代文教学我教《榆钱饭》
休谟的因果论
“引入法”在文言文教学中的运用
鲁迅坚拒蒋介石拉拢
重视口头作文训练
在探索中沉默，在沉默里唤醒检讨--关于写作哲学的创世纪
圣陶杯获奖论文选--控制论与语文教学
幼儿进食中的教育与心理问题
近年来中考语文阅读题命题趋势与阅读教学
文学话语形态：文艺学研究的新视域
理层次 赏语言 育情感
生态化综合：全球化语境下的文艺学方法
困境中闯出的教改新路
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