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幼儿进食中的教育与心理问题
关于语文教学课堂提问的思考
新批评在中国的命运（三）
活化课文呈现方式
私立学校“不得以营利为目的”质疑
语文阅读教学中的电化教学
让语文课堂成为学生的乐园
关于作文教学中“人格意识”培养的建议
馬奎斯的歷史小說與小說中的歷史
相反相成：关于作文教学的三点思考
现当代诗歌中的女性意识探幽
小学作文教学中的心理学问题
比尔兹利、海派颓废文学与1930年代的商品文化
高考语文命题必须走出误区
理论的文学性成分
语文教学怎样引进竞争机制？
台湾后现代后殖民文化研究格局
语文课应当加强课文的语言练习
当代城市中学生社会人格状况调查报告
读书“３破”
处于世界市场中的中国动画
谈谈语文教学中的德育渗透
海外汉学界的后现代后殖民反思
语文课堂教学中的穿插艺术
学贯中西：李安的导演世界
文化中国与第三世界处境
阅读诊断与矫治教学的初步研究
游荡网络的文学
试论语文课堂教学管理
矛与盾之间：试析尼克松主义的经济外交内涵
发掘古诗艺术空白培养学生想象能力
文化批评：理论与方法
以高效的课堂教学展示语文素质教育的特点
《全球化趋势下的中国广播发展策略》
农村中学听说教学改革的出路何在
论大平正芳的“椭圆哲学”
高考作文妙诀八法
《论 网 络 新 闻 编 辑 规 律》
谈谈小学寓言教学中思维素质的培养
寻找新的市民生存形态－－论池莉作品的转向
考场阅读中的文段与中心句
《论 网 络 新 闻 编 辑 规 律》（二）
关于反问句
《论 网 络 新 闻 编 辑 规 律》（四）
把握重点·落实训练·培养能力
对民族与时代的超越－－鲁迅与普希金之比较分析
高中文学鉴赏教学片论
《论网络新闻编辑规律》（三）
重视知识与能力的迁移—--语文单元自读课教学初探
《论网络新闻编辑规律》（一）
快速作文摭谈
中国社会变革与新媒体使用
低年级说话写话训练一例谈
从奥运报道看网络媒体与传统媒体的优势互补与整合趋势
各种文体课文中心的概括方法
娱乐新闻和新闻的娱乐化
谈语文教学风格类型的把握
《焦点访谈》－－社会变革后中国新闻传播的适应性转变
《艰苦的岁月》（看图学文）教学建议
公共领域的双重要求--评析九一一事件与中国的媒介事件
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