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浅析资产减值准备对企业会计数据的影响
重视导言设计提高教学效率——浅谈中学语文课的导言设计
树立“大体育”教学观，提高体育教学质量
教师示范，由读入写
论体育教学中的素质教育
小学语文阅读教学中的朗读训练
学校体育如何贯彻素质教育
回归本体走出困境——谈深化语文教学改革
中小学体育的现状与思考
改革高考：语文教育的出路
试论未来体育及学校体有的发展趋向
把语感训练与传授语言知识结合起来
增强体育教学整体效应的思考
略说中俄语文教学
浅谈学校体育与素质教育
《沁园春·长沙》教学设计
“开放式”体育课模式之我见
语文教学体现「会教」的两个要点
对新体育与健康课程标准的认识与思考
毕业生心理状态与语文复习课结构
对“体育后进生” 进行转化教育的思考及策略
议论文论证应急思路
“现在体育课不再枯燥乏味了”——对如何提高高中女生体育兴趣的体会
史论与史实——谈中学语文统编教材中几篇史论及其他
如何尽快提高运动员的跨栏跑成绩
培养小学生想象写作能力五法
女教师化淡妆是尊重学生的审美感情
语文教学怎样推进素质教育
课堂教学的新境界：新在哪里？
学生说话能力培养之我见
体育课如何发展学生个性
“文学鉴赏”教学浅见
体育教学如何渗透思想品德教育
“自读文”教学浅探
中学生记叙文写作指导浅谈
表演法教学生把直述句改为转述句
对当前中小学体育课程建设中热点问题的探讨
语文训练的着力点
高中语文教学：段落分析法应该休矣！
阅读短文及问题设计的命题依据和标准考试研究
洪宪闹剧·杨度·帝王术
中学语文应试教育的现状再也不能继续下去了
高句丽与中国
创设教学活动情境培养学生创造个性——语文课堂教学培养学生创造力初探
试论王安石变法与张居正改革成效不同之原因
语文教学中的形象思维与抽象思维
伪托望族与冒袭先祖：以北族人墓志为中心—读北朝碑志札记之二
阅读学与中学阅读教学
汉代的女权
教学论坛语文教学设计应遵循
清代的“家人”
谈想象作文
明代流刑考
走向二十一世纪的中学语文教育
韩愈日常生活研究－唐贞元长庆间文人型官员日常生活研究之一
农村小学作文教学的“四偏”
浅谈会计人员基本职业道德——不做假帐
在语文教学中给学生提供创新的机会
唐代的戒指
识字教学的现状与教学对策
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