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中国会计制度变迁：特征及解释
语文课堂“三度”摭谈
唐五代占卜略论
现代文阅读评析检测的非语言因素
资本保全模式创新与会计范式重构
拓展语文作业的途径
北魏的内河航运
语文教学中应把握的两个问题
北魏太武朝政治史二题
中学作文教学中的宏观扩展与微观把握
张骞西使新说
试论素质教育中的小学语文教学
汉代的诸赋与军费
浅论义素分析在中学语文教学中的运用
“小学语文阅读电化教学结构的研究”实验报告（中）
议论文写作序列训练探微
元朝的特性·蒙元史若干问题的思考
对加强语言文字训练的两点意见
造句训练中创造性思维的培养
"林则徐""禁烟运动""新评"
从现代社会对人才的需要看语文课堂教学改革的趋向性
关于几个多音同义词的辨析
怎样指导学生作语文书头笔记
张居正改革的成败
小学语文词语教学方法略说
试论冯友兰的“释古”
谈小语自辅教学中的课堂模式
世界霸权与印度洋──关于大国世界地缘战略的历史分析[1]
小学语文教学与素质教育
世界霸权与印度洋──关于大国世界地缘战略的历史分析[2]
“课文”试说（下）——关于“课文”功能的发挥
中国知识分子的历史轨迹
语文课堂教学进行学法指导的几种模式（之二）
谈“英雄崇拜情结”及其悲剧
在讲读课中进行作文教学的实践与思考
20世纪中国社会变革的可贵开端——我看清末新政
语文教学与审美教育
中国通史的一种读法——帝国组织的兴亡条件及其演变
指导学生作文如何从内容入手
文化专横与历史污秽——答容若先生
浅谈中小学语文课的素质教育
50年来的中国近代文化史研究
指导学习方法培养“两个”能力
浅谈清末法律修订的政治经济原因
汉语拼音教学初探
试论民族因素对苏联调停三区革命的影响
化整为零——快快乐乐学拼音法
试论大革命后期的陈独秀与共产国际的代表们
浅谈小学一年级新教材汉语拼音教学
中国改革：历史与伦理的评价
汉语拼音教学的现状及教学策略
百年史学历程回顾二题
趣字当头 乐中求知 ——汉语拼音教学谈
论汉儒知识分子的权力穿孔
深研方法 趣学拼音——谈汉语拼音教学的几点体会
中国再婚制度的历史沿革与法律透视
拼音教学中的故事资源开发
关羽崇拜的塑成与民间文化传统
中国企业的探索及问题
愉快的拼音复习法
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