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“道统”与“政统”之间
谈初一学生数学学习方法指导
旅游市场调控的法律问题
“分数的意义”教学设计
反思的反思
浅谈应用题解题思路训练
主题园建设与文化精致原则
一项具有光明前景的科研课题
竞争性情报与企业战略
浅谈初中数学教学中的素质教育
陈寅惆守老僧之旧义”诗文释证——一个富涵思想意义的学术史典掌
初学因式分解的“四个注意”
海尔名牌战略解析
试谈转化数学学习后进生的策略
知识管理的维度与策略
口算训练教学点滴
寻求竞争优势的源泉：动态能力战略观
浅谈思考题解题策略
易氏源流考辨
对小数性质表述的商榷
乐凯胶卷之竞争战略及策略[1]
较复杂的文字题教学
浅析民营企业面向新世纪的可持续发展战略
1998年全国小学数学毕业考试命题评析
再论易氏源流和易水
渗透数学思想掌握数学方法走出题海误区
加入世贸后，中国电信业面临的挑战和对策
课堂练习的类型与设计
专业化企业的竞争优势中国企业的误区
小学数学表述教学法研究
清末经学的解体和儒学形态的现代转换
从一个土豆大小谈起
强强并购：中国企业并购新趋势
转换分析问题角度加强数学思维训练
硬币的另一面：管理注意！
国际初中学生数学和科学教育的现状和分析
《周易》与现代管理
数学课堂教学推进素质教育的几点思考
小学数学教学中常用的逻辑思维方法
建立以适应共享为基础的企业管理体系
“两个已知条件两步应用题”说课设计
中小企业自身优势的利用
关于准确获取数学课信息反馈的建议
海尔管理面面观
小学数学课堂教学中的「愉快教育」
中国企业呼唤高素质的职业经理人
数学教学要注意几个“慢”
再谈“管理”——“管理”是一种艺术——为什么管理学不是一门“科学”？
录音对小学数学教学的配合
试析《管子》的辨证管理观
在数学教学中注意激发学生的求知欲
未晚庐企业管理肇论
家庭数学启蒙教育设计八用数形结合的方法学习数概念
论企业从众性行为及其影响——企业创新机制的建立
引导·发现·探索——我教“工程应用题”
WTO与民族工业
五年制小学数学第九册教材编写说明
浅谈利用外资推动债转股
要重视数学教学中的动手操作
浅谈利用外资推动债转股
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