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中学信息技术课程教学初探
比较优势的动态性与中国入世的政策导向[下]
巧用反例澄清概念
信息技术课程的本位思考
当前中国社会结构演变的总体性分析
对圆的认识的分析及教学基本思路
中学信息技术上机操作考试技巧
比较优势的动态性与中国入世的政策导向[上]
让学生生动、主动、自主地学
全球化时代社会科学遇到的挑战
幼儿园数学教育中存在的几个问题
用发展、实用的眼光看校园网的建设与应用
殊途同归乎？--近现代中国知识分子现象透视
网络环境下的自主学习
数学教学与育人
面向２１世纪的中国外交：三种需求的寻求及其平衡
小学信息技术教育中素质教育的体现
重视非智力因素的培养促进学生数学素质的提高
利率与汇率走势分析技术
浅谈"在网络中应用多媒体计算机优化小学数学课堂教学"
中德两国小学数学教材比较研究
传统社会和现代社会交接点上的重商主义
校园网的建设与管理
「得数是９的加法和相应的减法」说课设计
我国政府采购制度研究
would rather 用法浅析
对儿童数学思维能力培养的尝试
从植物中收获金属
教学生学会“试探”
伦理思维的前提批判——-现代伦理建构的双维度思
“列方程解应用题”说课设计
开发非智力因素的几点尝试（安庆怀宁）
五十年足够了！[1]
小学数学一体化实验管理系列
加强资源库建设，促进教育教学的改革
社会开放与伦理抉择模式的转换——以广东为例的观察与分析
小学数学实施素质教育策略初探
校园网设计与建设
城市居民和郊区农村居民寻求社会支援的社会关系意向比较
优化幼儿数学活动教学法的策略
校园网教学应用系统建设实践与总结
欧盟银行信贷市场一体化进程分析
在概念形成过程中强化思维训练
构建校园网络的几点思考
新时期广州市“行政一体化”社会结构的分化
数学课堂教学中思维情境的创设
建设教学资源 充分发挥校园网功能--浅议中学校园网的教学资源建设
不同所有制企业职工工作满足感比较
分步构建校园网 推进信息技术运用
如何让中学数学教学发挥更大的作用
欧洲商业银行组织架构改革方向及启示
校园网络中（WIN98/NT）工作站不联网的解决方法
小学数学课堂用语要注意“四性”
改革开放下广州社会结构变迁
课堂因你而动听
小学数学第八册部分思考题解题思路浅析
开放经济条件下的国际货币合作
对CAI认识的四大误区
复合应用题教学的新尝试
论国有企业的权威问题——兼对安基·Ｇ·沃达的讨论
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