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从注册会计师的鉴证职能说起
“全程式”教学法
谈生物学科高考复习中的素质教育
审计委员会与注册会计师审计
美国右翼借“安全”为冷战还魂
利用“种子的萌发”实验培养学生的观察能力
浅析审计重要性、审计风险及审计证据的关系
高考历史复习要过十关
如何在生物学教学中培养学生的自学能力
注册会计师法律责任问题的成因与对策
略谈历史科阅卷环节影响高考质量的几个因素
程序题综合教学法应用
内部审计在企业中的应用
高三历史单元复习课该怎么上？
动脉血、静脉血的转化与煤气中毒实验
政府规范对审计服务供求的影响:中国证券市场的证据
略论历史教学与人格教育
“反思性教学”在课堂教学中的有效运用
中学历史图示教学的实践与思考
因地制宜改进葫芦藓实验教学
非完全合约与审计风险防范
讲练评三“到位”
生物学分组实验的教学控制
浅谈环境信息的披露与鉴证
历史教学中的民族关系问题
中学生物学教学中的科学精神教育探究
入世及新经济技术的发展对我国审计的影响与风险防范
如何依托教材改革历史教学内容
建构主义模式下的生物教学方法
现行审计制度的缺陷及其改革探讨
高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练
谈信息素养教育
审计收费应进一步规范
中学历史教学与社会美教育
复习课的教改尝试
企业内部会计控制目标构造及其分层设计
面向２１世纪的全日制普通高中历史教学大纲的编写原则和特点
重视实验教学培养学生能力
刍议股权资本计息问题
如何通过历史教学对学生进行历史唯物主义教育
生物教师应如何面对创新教育(1)
浅论人力资源会计
浅谈趣味历史课
实施研究性学习过程中几个值得注意的问题
有关审计市场集中度问题的探讨
在填空题中进行历史思维能力考查
“问题教学”在生物教学中的应用和启示
审计独立性从实质到形式
《西欧封建制度的解体和资本主义的兴起》说课设计
培养学生的创新教育
模拟财务信息的编报与审计
创新教育要选准突破口
进行爱国主义教育，必须重视和加强乡土历史教学
如何在审计中运用重要性概念
如何搞好“3十理科综合”高考的生物学复习
学习之友学习新编高中《中国近代现代史》的一点意见
浅论资本成本会计的理论框架及其影响
让学生真正成为学习的主人
中学历史材料解析题研究
现金流量表编制的探讨
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